1. 入学前的准备
提前半年带孩子熟悉校园环境，通过角色扮演模拟课堂场景，降低入学后的陌生感。
重点培养基础生活技能（如如厕、整理书包）和简单规则意识（如排队、举手）。
与学校充分沟通孩子的特殊情况，争取支持性政策（如允许初期陪读或弹性作息）。
2. 入学初期的适应
陪读阶段需逐步撤出：先辅助孩子遵守课堂纪律，再引导其独立应对简单社交场景。
通过视觉提示（如图片日程表）帮助孩子理解学校流程，减少因变化引发的焦虑。
主动为孩子建立友善同伴关系，可邀请热心同学担任“小帮手”。
3. 核心挑战应对
行为问题：用正向强化替代惩罚，如用代币奖励安姿，逐步减少刻板行为。
社交困难：通过绘本、游戏模拟社交场景，教会简单互动语言（如“我可以一起玩吗”）。
学习障碍：与老师协商调整作业要求，优先保障课堂参与度而非学业进度。
4. 家长心态调整
接纳孩子的成长节奏，关注微小进步（如主动收拾文具、回应同学问候）。
建立支持网络，与其他特殊家长或专业机构保持联系，分享经验并寻求指导。
一位母亲总结道：“入学不是终点，而是新起点。普通学校的融合环境能激发孩子潜能，但需要家校耐心协作。”
