自闭症儿童在手指指物能力方面存在明显障碍，这是其社交沟通障碍的典型表现之一。以下是相关要点和训练建议：
一、自闭症儿童手指指物的特点
1. 多数自闭症儿童不会主动用手指指物，这与他们缺乏共同注意能力有关
2. 高功能自闭症患者经过训练后可能掌握这一技能
3. 不会指物的原因包括：
二、训练方法
1. 提要求训练：
2. 共同注意训练：
3. 特殊工具辅助：
三、棉签选择建议
1. 优先考虑婴儿专用棉签：
2. 推荐品牌：
3. 使用注意事项：
需要强调的是，手指指物训练需要长期坚持，建议结合专业机构干预和家庭训练。棉签等工具的选择应优先考虑安全性和适用性，避免造成二次伤害。
