一、典型行为表现特征
1. 社交障碍：表现为缺乏眼神交流、抗拒肢体接触、难以融入集体活动，常独自待在角落。部分案例显示，她们可能反复询问同一问题（如"南瓜丝烫不烫"）却难以理解社交回应。
2. 语言沟通异常：包含语言发育迟缓、重复刻板表达（如持续说"太棒了"）或突然转换话题。部分患儿会使用非语言方式（如拍手）替代交流。
3. 刻板行为：包括固定饮食程序（如必须按特定顺序吃饭）、执着于特定物品（如破被子），以及重复动作（转圈、拍手等）。
二、情绪反应特点
1. 情绪波动剧烈：可能突然爆发哭闹（如因等待食物产生焦虑）又快速转为大笑，这种转换往往缺乏外部诱因。
2. 感知觉异常：对疼痛反应迟钝，但对特定声音/触觉过度敏感（如拒绝洗澡时的拉扯反应）。
三、针对性训练建议
1. 社交能力培养：
2. 情绪管理训练：
需要说明的是，自闭症表现存在个体差异，建议结合专业评估制定个性化方案。上述训练方法需长期坚持，并注意在自然情境中泛化技能。
