1. 翻动物品的常见性
自闭症儿童确实常表现出翻动周围物品的行为，如书本、玩具或杂物等。这种行为可能与他们对感官刺激的特殊需求有关，通过触觉、视觉等输入获得安抚或环境的满足感。部分孩子甚至会反复摆弄同一物品，形成刻板行为模式。
2. 行为背后的原因
感官需求：翻动物品可能提供触觉或视觉刺激，帮助孩子调节情绪或缓解焦虑。
方式：自闭症儿童可能通过翻动来理解物体的物理特性（如质地、形状），这是他们适应环境的一种独特方式。
刻板行为：部分行为属于重复性动作，如反复翻书页或排列物品，与狭窄的兴趣范围相关。
3. 是否需要干预
非破坏性行为：若翻动未影响安全或他人，可视为一种自我调节方式，无需强行制止。
引导策略：提供替代性感官玩具（如翻页书、触觉板）或结构化活动，帮助孩子以更恰当的方式满足需求。若伴随情绪问题（如焦虑发作时的翻箱倒柜），需结合行为干预或专业治疗。
4. 与其他行为的关联
部分自闭症儿童还可能表现出旋转物品、排列物体等刻板行为，这些均属于感知觉处理异常的表现。需注意观察行为是否伴随社交障碍或语言发育迟缓，以全面评估需求。
综上，翻东西是自闭症儿童常见行为之一，但需结合个体差异和具体情境分析。建议家长通过专业评估制定个性化支持方案。
