自闭症语言发育的特点有

一、语言发育迟缓或缺失

约20%-30%的自闭症儿童可能出现完全不说话或语言极少的情况，部分患儿即使2-3岁仍不会叫"爸爸""妈妈"等简单称呼。有些孩子早期曾有语言但后期出现倒退，原本掌握的词汇逐渐消失。即使有语言能力，也常表现为词汇量有限、语法结构简单，难以组织完整句子。

二、语言理解与运用障碍

1. 理解困难：难以理解复杂指令、隐喻或幽默，对"弦外之音"的感知能力弱，容易混淆"你/我/他"等代词。

2. 回声语言：约50%患儿会重复他人话语（鹦鹉学舌），如模仿电视广告词或机械重复提问。

3. 语用异常：说话时语调平直或夸张，缺乏抑扬顿挫；常自顾自说话而不注意听众反应，难以维持对话轮替。

三、社交沟通缺陷

四、发展阶段特征

根据临床观察，自闭症语言发展可能经历四个渐进阶段：从完全无语言→无意义发音→简单需求表达→有限对话能力。但多数患儿会长期停留在前两阶段，仅少数能发展到复杂表达水平。例如案例中的桐桐，4岁前仅会说10个单词，经过干预后7岁半才出现完整句式表达。

五、与其他发育障碍的鉴别

需注意与单纯语言发育迟缓的区别：后者儿童虽表达落后，但社交意愿正常，能主动使用眼神、手势交流；而自闭症患儿同时存在社交障碍和刻板行为，如长时间盯着风扇转动或排列物品。