一、理解行为背后的原因
1. 注意力分散
自闭症孩子可能因感官敏感或兴趣狭窄，难以将注意力集中在指令上。确保发出指令前，通过轻拍肩膀或呼唤名字等方式先吸引其注意力。
2. 理解与动机不足
孩子可能因不理解指令含义（如语言能力滞后）或缺乏执行动机（如任务枯燥）而拒绝配合。需区分是“听不懂”还是“不愿听”。
二、实用干预策略
1. 增强指令有效性
简化指令：使用短句或视觉辅助（如图片、卡片），逐步从“摸鼻子”等简单指令过渡到复杂任务。
提供选择权：通过“先做数学还是语文作业？”等二选一方式，让孩子感受到控制感，减少抵触。
即时强化奖励：完成任务后立即给予孩子喜欢的奖励（如玩具、零食），强化正向行为。
2. 调整任务难度与环境
拆分任务：将10道数学题减为5道，完成后允许休息，逐步提高要求。
视觉提示：用课程表或流程图明确任务顺序（如“吃饭→作业→看电视”），减少焦虑。
3. 建立行为链
先连续下达几个孩子能轻松完成的指令（如“摸头”“拍手”），再插入目标指令，利用成功体验提升服从性。
三、长期干预建议
兴趣引导训练：根据孩子偏好设计游戏化任务，例如用喜欢的动画角色引导学习。
专业支持：结合行为干预（如ABA疗法）和发育干预（如JASPER），美国推荐每周20-40小时密集训练，英国则倾向低强度沟通疗法。
家庭协作：家长需保持耐心，避免体罚，通过中医调理或针灸辅助改善情绪与专注力（如百会穴刺激）。
若孩子伴随语言发育迟缓或刻板行为，建议尽早进行专业评估，制定个性化方案。
