自闭症儿童的游戏训练是一种有效的干预方式，通过有趣的活动帮助孩子提升社交能力、眼神对视、认知发展和行为规范。以下是几种经过验证的游戏训练方法，家长和教师可以在家庭或机构环境中实施。
眼神对视是自闭症儿童社交发展的重要基础，以下游戏专门设计来吸引和维持孩子的目光接触：
1. 强化物吸引法：使用孩子喜欢的小零食或玩具，将其放在与成人眼睛平齐的位置，当孩子看向你时立即给予奖励。这种方法简单直接，能有效建立初步的眼神接触
2. 躲猫猫变体：用双手捂住脸然后突然放开，配合夸张的声音和表情。如果家长不擅长做表情，可以使用带有不同表情(哭、笑、惊讶等)的卡片贴在脸上吸引注意
3. 小蚂蚁游戏：用两根手指假装小蚂蚁在脸上爬行，边爬边发出有趣的声音("小蚂蚁爬到鼻子上了，啾啾啾~")。也可以替换为孩子喜欢的其他小动物或玩具
4. 自制望远镜：用卫生纸卷筒做成简易望远镜，引导孩子通过"望远镜"看你的脸，创造自然的对视机会。类似地，也可以使用儿童相机通过"拍照"引导对视
这些游戏旨在提升自闭症儿童与他人互动的意愿和能力：
1. 角色扮演游戏：如"小猴子偷桃子"游戏，设置一个情景(如大老虎看守桃子)，让孩子扮演小猴子在特定规则下偷桃子，培养规则意识和情景理解能力
2. 新版"狼来了"：改编传统游戏，由成人扮演狼，孩子扮演小羊，通过问答("老狼老狼几点了？")和追逐，训练听指令能力、规则意识和危险躲避反应
3. 家庭表演会：家人围坐一圈，每人轮流表演小节目并互相鼓掌。可以邀请小伙伴加入，创造自然的社交赞赏环境
4. 好朋友握手歌：全家围坐，孩子边走边唱"拍拍手向前走，向前走找朋友"，找到家人手说"我和XX是好朋友"，并完成简单对话
这类游戏专注于提升自闭症儿童的观察力、记忆力和专注力：
1. 杯子猜物：用三个不透明杯子倒扣小玩具，快速交换位置后让孩子猜玩具在哪里。熟练后可角色互换，培养观察力和方位记忆
2. 物品记忆游戏：在桌上放置5-10件孩子熟悉的物品，让孩子观察后闭眼，家长拿走几件，让孩子睁眼说出少了什么，锻炼观察和记忆能力
3. 追光游戏：在黑暗房间用手电筒制造移动光源，让孩子用眼睛追踪光线，训练注意力集中能力
4. 听音辨位：在孩子不同方位敲击乐器，让孩子判断声音来源方向。也可发展为节奏模仿游戏，家长拍不同节奏让孩子复现
通过游戏方式帮助自闭症儿童建立生活常规和行为规范：
1. 功能区划训练：在家中明确划分不同功能区(休息区、吃饭区、活动区等)，通过固定位置的游戏活动帮助孩子建立生活规律和空间概念
2. 萝卜蹲游戏：家人围圈玩萝卜蹲，通过游戏机制自然引导孩子关注正在蹲的人，同时训练专注力和反应速度
3. "我的头上有什么"：给孩子戴上一张卡片(如动物或物品图片)，通过关键词提示让他猜出头上是什么，促进问答互动和物品认知
4. 模仿游戏：家长做各种动作(拍手、洗脸、弹琴等)，让孩子模仿并说"我就跟你这样做"，逐渐加快速度增加趣味性
这些游戏通过多感官刺激促进自闭症儿童的感知整合：
1. 性别分类游戏：使用家庭成员图片卡片，先让孩子识别自己性别，再找出同性别图片，最后按性别分类所有卡片，结合家庭成员认知训练
2. 汽车角色扮演：两个孩子用布带结成绳圈套在一起扮演汽车，前为司机后为乘客，通过问答目的地和模拟驾驶动作促进语言和社交互动
3. 气味辨别游戏：准备不同气味的物品让孩子闻并命名，加强嗅觉分辨能力，可与其他感官游戏结合进行综合训练
4. 艺术创作游戏：在户外放置小玩具让孩子寻找并用于艺术创作，在创作过程中自然促进社交沟通能力
1. 循序渐进：从简单游戏开始，根据孩子反应逐步增加复杂度，避免一开始就设置过高要求
2. 利用兴趣点：观察孩子的特殊兴趣，将其融入游戏设计(如喜欢汽车的孩子可多设计交通相关游戏)
3. 日常融入：将训练自然融入日常生活，如喂食时先说"小勺子来了"等孩子看过来再喂，创造微小训练机会
4. 环境调整：保持与孩子视线平齐(蹲下或坐地板)，减少环境干扰，使用孩子喜欢的物品作为游戏道具
5. 耐心等待：给孩子充足的反应时间，不要急于提示或帮助，等待孩子自发产生眼神或互动
