在现代社会，孩子们常常通过互赠礼物来结交朋友，这种基于礼物的友谊往往如昙花一现，难以持久。浙江地区一名中学生因礼物问题引发了心理障碍，最终被诊断为自闭症。这一事件引发了人们对自闭症诊断问题的关注。
那么，如何诊断自闭症呢？美国精神医学会诊断手册（DSM-Ⅳ）为我们提供了三个关键标准。
自闭症患者存在社会互动缺陷。他们并非完全没有社会互动行为，而是无法进行有效的互动。他们可能缺乏主动交往的能力，对于他人的行为常常反应不当或误解。
自闭症患者往往面临沟通问题，尤其是沟通质量的缺陷。一些患者虽然拥有语言，但他们的语言运用存在障碍。例如，亚森伯格综合征的儿童常常出现过度模仿等语言质量问题。
第三，自闭症患者对一些行为或事物表现出过度偏好和固定。他们可能会被某些线条、声音等特别的事物所吸引。有些患者会反复观看同一录像带，或者对摇晃绳子、转圈等重复行为产生浓厚兴趣，这就是过度偏好固定的表现。
值得注意的是，自闭症的发现并不容易，往往需要他人的帮助。而且，即使患者意识到自己患有自闭症，想要自我治愈也是困难的。在通过上述方法诊断出自闭症之后，患者应该积极寻求帮助，缓解压力，努力从自闭症的世界中走出来。
让我们共同努力，为自闭症患者提供更多的理解和支持，帮助他们走出困境，重拾生活的色彩。
