一、核心症状表现
1. 社交沟通障碍
眼神交流缺失或短暂，对父母呼唤名字无反应（约50%患儿在1岁时已出现）
缺乏共同注意力（如不会跟随他人手指方向看物体）
对抚养者依恋感弱，难以区分陌生人与亲人
2. 语言发育异常
语言倒退现象：部分患儿此前已掌握的词汇突然消失
无意义单词重复或完全无语言，可能出现鹦鹉学舌式模仿
3. 刻板行为与感知异常
对旋转物体、光线等表现出异常兴趣
重复动作（如摇晃身体、拍手）或坚持固定流程
感官敏感（如抗拒特定质地衣物或食物）
二、早期干预重点
1. 专业评估与诊断
建议使用M-CHAT量表进行筛查（适用于16-30个月幼儿）
需排除听力障碍、智力残疾等共病情况，确诊需结合ADOS评估量表
2. 行为干预方法
结构化教学：通过图片交换系统培养沟通能力，建立固定生活流程
地板时光疗法：跟随儿童兴趣展开互动，促进社交反应
感统训练：改善感知觉异常，如平衡木、触觉球等器械训练
3. 家庭参与要点
保持干预一致性，学校与家庭采用相同训练方法
通过夸张表情、语调吸引孩子注意，强化面对面互动
三、预后与支持
早期干预（尤其是6岁前）可显著改善预后，高功能自闭症患儿通过系统训练可能接近正常发育水平。建议定期监测发育里程碑，并寻求专业康复机构支持。
