1. 智力表现的多样性
约75%的自闭症儿童伴有智力障碍（韦氏智商测试低于70分），但仍有25%智力正常，其中约10%在某些领域（如数学、音乐、绘画等）表现出超常能力。
部分自闭症儿童可能因社交和语言障碍影响智力测试结果，实际能力可能被低估。
2. 特殊才能与认知特点
自闭症儿童可能具有“孤岛型天赋”，例如机械记忆、视觉空间能力突出，或在特定领域（如日期计算、艺术创作）表现卓越。
他们的认知方式更关注细节而非整体，可能难以理解抽象概念，但擅长模式识别和重复性任务。
3. 干预与智力发展
早期行为疗法、语言训练等干预可显著改善认知和社交能力，部分儿童智商分数甚至能从69提升至102（接近平均水平）。
干细胞治疗、中医等辅助方法在个别案例中显示出促进智力发展的潜力，但需进一步验证。
4. 社会误解的澄清
自闭症并非“弱智”或“傻子”，其核心障碍是社交沟通困难，而非智力缺陷。
将自闭症等同于“笨”会忽视他们的独特优势和潜力，也可能延误科学干预时机。
建议：若孩子确诊自闭症，应通过专业评估（如韦氏智力测试、ADOS量表）了解其能力特点，并制定个性化教育方案。家长需避免标签化，关注孩子的优势领域，同时通过科学干预弥补短板。
