一、基础能力训练项目
1. 模仿训练
动作模仿（如拍手、举手）
声音模仿（模仿简单词语或动物叫声）
2. 语言开发训练
气息训练（吹气球、吹纸条）
舌部练习（用舌尖点葡萄干、舔海苔片）
发音练习（结合游戏如拇指对碰发音）
二、社交互动训练项目
1. 初级社交游戏
需求延迟满足（如故意暂停活动引发互动）
动态游戏（走走停、拉圆圈走走）
2. 进阶社交活动
轮流（拼图、击鼓传花）
合作（搭积木、送动物回家）
三、行为与认知训练项目
1. 结构化场景训练
家庭功能区划分（明确休息区、活动区）
任务分解训练（如分步骤学习穿袜子）
2. 行为矫正训练
半肢体辅助（引导完成目标动作）
视觉辨别训练（识别物品、配对图形）
四、综合干预项目
1. 家庭干预计划
亲子互动游戏（躲猫猫、举高高）
生活场景模拟（超市购物、公园游玩）
2. 专业机构联合训练
音乐治疗与统合训练
个性化教育方案（结合学校与家庭同步训练）
以上项目需根据患儿个体能力分阶段实施，建议在专业指导下制定个性化计划。
