自闭症孩子的行为表现存在较大个体差异，不能简单用"是否听话"来概括。根据权威资料，他们的行为特征主要与神经发育障碍导致的社交、沟通及认知特点相关，具体可分为以下几种情况：
1. 可能表现"不听话"的原因
社会交往障碍使他们难以理解指令意图，对外界刺激反应迟钝，尤其在声音和情绪识别方面存在困难。若家长表达方式缺乏耐心或要求过于复杂，容易引发困惑性抗拒。
刻板行为模式导致抗拒变化，例如坚持固定作息时若被打断可能情绪爆发。这种表现实质是应对环境压力的方式，而非故意违抗。
部分孩子存在感官过敏（如抗拒特定材质衣物），看似不配合的行为实则是生理性防御反应。
2. 也可能表现顺从的情况
高功能自闭症或智力正常的孩子通过系统训练后，能较好遵守结构化规则。这与家庭给予的稳定支持和科学干预密切相关。
某些孩子因语言能力有限，倾向于用行动配合而非语言回应，容易被误解为"听话"，实则是另一种沟通方式。
3. 改善行为的关键方法
基础能力培养优先：需先提升语言表达、规则理解等基础能力，社交互动才能水到渠成。强制要求"听话"可能适得其反。
游戏化干预：通过地板时光等互动游戏，在自然情境中建立眼神交流、轮流等待等社交规则，比直接指令更有效。
生活场景训练：如故意不直接递食物引导主动沟通，将社交融入日常细节。
需要特别说明的是，自闭症谱系孩子的智力分布广泛，从智力障碍到天赋异禀均有可能。建议家长避免标签化判断，应通过专业评估制定个性化干预方案。若需具体训练方法或诊断建议，可提供更详细信息以便进一步解答。
