一、教案设计原则
1. 规则简单明确：避免复杂指令，采用可视化提示（如图片、实物演示）辅助理解
2. 分层目标设定：根据儿童能力差异设置初级（平行活动）、中级（交替动作）、高级（角色互换）等难度等级
3. 强化社交互动：通过合作任务、轮流等待等环节培养社交规则意识
二、经典游戏教案示例
1. 社交互动类游戏
游戏名称：彩虹之旅
目标：颜色识别、合作能力与语言表达
流程：
1. 分组后，每组站不同颜色区域；
2. 音乐停止时，教师指定颜色，对应组需协作找到并放置正确颜色卡片；
3. 总结环节鼓励分享合作体验。
游戏名称：拔萝卜
目标：数量认知、输赢意识与自我表达
道具：特制骰子（仅含数字1-3）、多色萝卜玩具；
规则：轮流掷骰子拔对应数量萝卜，匹配颜色者得分，先集齐3个者胜。
2. 身体协调类游戏
游戏名称：开火车
目标：团队协作、规则执行与空间感知
道具：呼啦圈（模拟车厢）、障碍物；
步骤：
1. 成人与儿童手拉呼啦圈前进，协作绕过障碍；
2. 逐步增加障碍复杂度或任务目标（如收集物品）。
游戏名称：泡泡方程式
目标：轮流意识与边界感培养
规则：轮流戳破泡泡（每人3次），合作计数完成20个，限定安全活动区域。
3. 认知训练类游戏
游戏名称：送动物回家
目标：数字认知与轮流等待
道具：骰子、动物图纸；
玩法：轮流掷骰子，按点数移动棋子，先到达终点者胜。
游戏名称：找不同
目标：观察力与语言描述
材料：差异明显的图片组；
进阶：从颜色/形状对比过渡到细节差异分析。
三、教学实施建议
1. 辅助策略：
初期采用身体辅助（如手把手引导），逐步过渡到手势或语言提示；
能力强的儿童带动能力弱的儿童，促进同伴模仿。
2. 家庭延伸：
设计亲子协作游戏（如“合作厨房”中的切菜-摆盘任务）；
提供家庭版规则卡片和反馈表。
3. 评估要点：
记录儿童在游戏中的主动社交次数、规则遵守度及情绪反应；
通过GARS-3量表等工具量化社交能力提升。
四、注意事项
安全第一：避免尖锐道具，确保活动空间无障碍；
动态调整：根据儿童实时反应灵活简化规则或延长单环节时间。
以上方案融合了感知训练、社交互动及体能发展等多维目标，可根据实际教学需求组合使用。
