自闭症社交觉醒 自闭症社交六个阶段

一、自闭症社交觉醒的关键特征

1. 社交互动障碍：表现为缺乏眼神接触、难以理解他人情绪或表情，甚至回避身体接触（如拥抱），部分孩子对父母依恋情感也会出现异常。

2. 沟通能力局限：可能出现重复语言、答非所问，或无法理解非字面含义（如比喻、玩笑），需通过针对性训练逐步建立基础沟通能力。

3. 兴趣与行为模式：对特定事物有强烈且狭窄的兴趣，可能伴随刻板动作（如拍手、排列物品），这些特征会影响社交参与度。

二、社交发展阶段的不同划分

（1）六阶段训练体系（侧重语言沟通）

（2）十阶段干预模型（侧重社交互动）

从家长跟随孩子进入其世界开始，通过游戏激发主动性，最终培养沟通修补能力，强调渐进式引导而非机械训练。

（3）三阶段实践路径

三、与普通儿童社交发展的差异

普通儿童4岁前以自我为中心，4-6岁进入合作阶段，而自闭症儿童可能需要数年专项训练才能达到类似水平。部分患儿甚至终身无法理解"好朋友"等抽象社交概念。

建议结合专业评估选择干预方案，早期针对性训练可显著改善社交能力。如需具体案例或更多阶段细节，可进一步查阅相关资源。