1. 社交性微笑缺失
正常婴儿2-3个月会因人脸或声音露出社交性微笑,而自闭症儿童往往仅对物体(如玩具/食物)发笑,对人的表情反应冷淡。他们可能自得其乐地笑,但笑容含义常难以被他人理解。
2. 表情互动困难
自闭症儿童较少通过面部表情与他人互动,如回避目光接触、对逗笑反应迟钝。研究表明,他们注视他人眼睛的时间显著少于普通儿童,更多关注嘴巴或非核心区域。
1. 注意力分配异常
眼动研究发现,自闭症儿童观察面部时更关注嘴巴而非眼睛(而眼睛是情绪识别的关键区域),导致对复杂表情(如尴尬、骄傲)理解困难。
2. 神经发育差异
杏仁核等脑区功能异常可能影响其情绪加工能力,部分儿童甚至无法区分基本情绪(高兴、悲伤等)。
1. 结构化训练
2. 自然场景应用
在日常生活中引导观察表情,例如喂食时停顿等待眼神接触,或利用儿童兴趣物(如玩具)吸引其对表情的注意。
总体而言,自闭症儿童的表情限制源于神经发育差异,但通过针对性训练可改善其表情识别和社交互动能力。