6到7岁的自闭症儿童通常表现出以下核心特征，这些特征可能在不同孩子身上呈现个体差异，但主要集中在社交、语言和行为模式三个方面：
1. 缺乏互动意愿：孩子可能回避集体活动，如课堂上不参与小组游戏，独自待在角落；对同龄人的邀请无反应，甚至抗拒肢体接触（如拥抱、牵手）。
2. 非语言交流困难：表现为眼神接触极少，面部表情僵硬，难以通过手势或表情表达需求（例如不会用手指物或点头摇头）。
3. 情感理解薄弱：无法理解他人的情绪或社交规则，例如不会安慰哭泣的同学，也不分享自己的快乐。
1. 语言发展滞后：部分孩子可能仍停留在简单词汇或短句阶段，甚至出现语言倒退（如原本会说的话突然减少）；少数孩子会机械重复广告词或数字，但无法用于实际交流。
2. 沟通方式刻板：可能通过拉扯他人手臂或尖叫表达需求，而非语言请求；对话时只围绕自己感兴趣的话题，无法理解幽默或隐喻。
3. 代词混淆：常分不清“你/我”等人称代词，例如说“你要喝水”代替“我要喝水”。
1. 重复动作：如持续拍手、转圈、开关门，或长时间排列玩具。
2. 环境依赖性强：对日常流程变化极度抗拒（如上学路线改变会引发激烈情绪反应）；过度依恋特定物品（如必须携带某个玩具上学）。
3. 感官异常：可能对某些声音（如铃声）或触感（如衣物标签）过度敏感，或对疼痛反应迟钝（摔伤后不哭闹）。
若发现孩子存在上述表现，建议尽早到专业机构进行系统评估，早期干预能显著改善预后。
