自闭儿怎么上课 自闭症上课

自闭症儿童的上课方式需要根据其特殊需求进行个性化设计，结合结构化教学、行为干预和社交互动训练。以下是主要教学方法和注意事项：

一、集体课教学要点

1. 分阶段过渡：先通过小项目（如10分钟内的认知、互动等）培养安坐能力，再逐步延长集体课时间。教学内容需快速切换以避免疲倦引发行为问题。

2. 互动设计：穿插高比例辅助与强化，例如通过传球游戏、律动儿歌等促进同伴互动，同时配合视觉提示（如卡片、图片）辅助理解。

3. 教师能力要求：需具备六项核心技能，包括评估学生能力差异、灵活调整教学内容、创设社交情境等。家长应观察教师是否满足这些条件。

二、个训课关键内容

1. 基础能力训练：针对认知、语言、动作等短板进行一对一强化。例如：

2. 行为管理：对刻板行为（如转圈、拍手）采用替代技能训练，对自伤行为进行功能分析并干预。

三、家庭干预策略

1. 游戏化教学：通过搞笑错误（如把裤子穿头上）吸引注意力，将日常活动（起床、吃饭）转化为社交训练机会。

2. 分离焦虑处理：用简短指令（"挥挥手"）预告分离，通过逐步延长离开时间帮助适应。

四、注意事项

自闭症教学需要多维度配合，重点在于将技能训练融入自然情境，并通过持续强化帮助泛化到生活中。香港影星陈锦鸿建议新家长主动向经验丰富的家长或专家求助，避免独自应对压力。