自闭症孩子喜欢跳跃行为的成因复杂，通常与神经发育异常、感知觉处理差异及情绪表达方式有关。以下是综合分析搜索结果后的关键原因和解释：
1. 自我刺激与感觉调节
跳跃可能是一种自我刺激行为（刻板行为），通过重复动作来获得感官输入或缓解焦虑。部分自闭症儿童存在感觉处理异常，跳跃可以帮助他们调节对声音、触觉等刺激的过度敏感或迟钝。例如，前庭觉失调的孩子可能通过跳跃寻求平衡感。
2. 情绪表达替代方式
由于语言和社交沟通障碍，自闭症儿童常通过动作表达情绪。跳跃可能是兴奋、快乐或焦虑的外在表现，尤其是当孩子难以用语言描述感受时。研究发现，这种行为在情绪激动时更频繁。
3. 运动发育特征
自闭症儿童的运动协调性可能落后于同龄人，跳跃等大动作可能是其运动发育不均衡的表现。部分孩子会跳过正常发育阶段（如爬行），直接进入站立或跳跃。平衡能力差的孩子可能通过跳跃练习改善身体控制。
1. 兴趣狭窄与重复行为
自闭症儿童常对特定动作（如旋转、拍手）有强烈偏好，跳跃可能属于其刻板行为模式的一部分。这种行为能带来安全感和 predictability。
2. 共病症状影响
若伴随多动症或焦虑症，跳跃可能是注意力不集中或紧张情绪的体现。少数情况下需与癫痫等神经系统疾病区分。
研究表明，适度运动（如耐力训练）不仅能改善跳跃行为，还能提升社交兴趣和身体协调性。家长可通过记录行为触发场景（如特定环境或情绪），更有针对性地制定干预计划。
