1. 根据病情程度判断
轻度自闭症：若孩子具备基本语言能力、生活自理能力，且无严重行为问题（如自伤或攻击行为），通常可以进入普通初中随班就读。学校可能需提供个性化支持（如资源教室、陪读老师等）。
中重度自闭症：若存在显著社交障碍、沟通困难或行为问题，建议优先考虑特殊教育学校或特教班，这类环境能提供更专业的康复训练和适应性课程。
2. 政策支持与入学流程
义务教育保障：根据《中华人民共和国义务教育法》和各地政策，自闭症儿童享有平等受教育权。普通学校不得拒收符合条件的学生，家长可向教育部门申请评估安置。
申请材料：通常需准备户口本、残疾证或医学诊断证明、儿童能力评估报告等，部分地区还要求提交康复训练记录。
特殊支持措施：部分地区允许家长陪读，或提供送教（针对无法到校的重度患儿）。
3. 家长需注意的要点
提前评估与干预：建议在入学前通过专业机构评估孩子的认知、社交和行为能力，必要时进行针对性干预。
与学校沟通：明确学校能否提供资源教师、个性化教育计划（IEP）等支持，确保孩子适应校园生活。
政策差异：不同地区对随班就读的具体要求可能不同，例如福州高新区2025年政策明确优先安排轻度患儿随班就读，中重度则推荐特教学校。
4. 其他选择
融合教育试点：部分城市（如济南、青岛）推行普通学校与特教学校学籍互转机制，孩子经康复评估后可转入普通班级。
职业初中教育：若孩子年龄较大或能力有限，可考虑特殊教育学校的职业初中班，侧重生活技能和基础职业技能培训。
综上，12岁自闭症儿童上初中是可行的，但需结合孩子实际能力、当地政策及学校支持条件综合决策。建议家长尽早联系户籍所在地教育局或特教指导中心，获取个性化安置建议。
