自闭症的核心特征是社交障碍、刻板行为和兴趣狭窄，这些症状可能导致孩子在人际互动中感到困惑或挫败。部分自闭症儿童可能因无法有效沟通或适应社交规则而产生自卑情绪，尤其是当他们在集体环境中被孤立或误解时。自卑并非自闭症的必然表现，部分孩子可能完全沉浸在自己的世界中，对外界评价无感。
自卑情绪的存在与自闭症的严重程度、个体性格及干预措施密切相关。轻度自闭症患者通过行为训练（如ABA疗法）和社交技能学习，可能改善自我认知，而重度患者可能因沟通能力有限，自卑表现更隐蔽。感官敏感或刻板行为也可能通过外界负面反馈间接导致自卑。
家长的情绪状态和教育方式显著影响孩子的心理发展。研究表明，接纳孩子特质并提供稳定支持的家长，能帮助孩子建立更强的自我价值感。社会包容性环境的构建（如学校融合教育）也能减少自闭症儿童的自卑倾向。
自闭症儿童的自卑情绪并非普遍存在，而是多重因素作用的结果。早期专业干预、家庭支持和社会理解是改善这一问题的关键。若需进一步了解具体案例或干预方法，可参考相关专业资源。
