当我们遇到自闭症孩子出现乱翻东西或喜欢翻跟斗的行为时，背后隐藏着他们的独特需求和感受。这些行为通常与他们的感官刺激、情绪调节以及认知特点紧密相连。让我们深入理解并这些行为背后的原因，为孩子们找到更好的支持方式。
一、行为背后的原因
对于自闭症儿童来说，他们可能会通过一些重复的动作，如翻跟斗或乱翻东西，来获取必要的感官刺激。这些行为可能源于他们对触觉、前庭觉等感官输入的独特需求。例如，翻跟斗可能让他们感受到身体旋转带来的刺激，而乱翻东西则可能为他们提供触觉或视觉上的满足。
这些行为也可能成为他们缓解焦虑或压力的一种方式。当环境发生变化或社交压力增大时，他们可能会通过这些行为来释放内心的情绪。自闭症儿童的刻板行为也是不可忽视的一部分，他们可能会通过重复的动作，如翻跟斗或乱翻东西，来表达对特定感觉或规则的执着。
二、为孩子提供支持的建议
1. 提供丰富的感官活动
为了满足孩子们的前庭觉需求，我们可以引导他们参与感统训练，如跳蹦床、荡秋千等安全的活动。对于喜欢乱翻东西的孩子，我们可以提供可摆弄的感官玩具，如减压球、磁力片，或者设置专属的“角落”，让孩子们在固定的区域内自由，减少对无关物品的翻动。
2. 建立结构化环境与规则
我们可以通过明确物品的归属界限，以及通过视觉提示（如图片标签）来帮助孩子理解哪些物品是可以动的，哪些是应该保持原状的。对于翻跟斗的行为，我们可以在家中设定一个安全的区域，让孩子们在这个区域内自由地进行翻跟斗等动作，并逐步引导他们尝试其他替代性的活动，如侧滚翻。
3. 行为引导与正向强化
当孩子们表现出适当的行为时，我们应该及时给予表扬和奖励，以强化他们的正面行为。我们也要避免直接惩罚孩子们的不当行为，而是尝试通过转移注意力的方式，引导他们参与到更合适的活动中去。我们还可以借助社交故事或视频示范等方式，帮助孩子理解他人对他们行为的感受，促进他们的社会适应能力。
三、寻求专业支持的建议
如果孩子们的行为过于频繁，或者伴随着自伤、攻击等行为倾向，我们建议及时寻求专业的医疗支持，以确定是否存在共病（如焦虑症、多动症等），并制定相应的个性化干预方案。感统训练、行为疗法或药物干预等都可能是有效的治疗方法。
自闭症孩子的这些行为是他们表达需求和适应环境的方式。作为家长和关心他们的人，我们需要耐心观察孩子们的行为背后的原因，结合感统干预、行为引导和环境调整等多种方法，为孩子们提供有效的支持。早期寻求专业支持将有助于更有效地改善孩子们的行为问题。
