自闭症影子老师在融合教育中扮演着至关重要的角色，他们通过专业干预帮助孩子适应集体环境，并针对核心能力进行个性化支持。以下是其主要作用：
1. 行为管理与情绪调节
影子老师会及时干预孩子的问题行为（如情绪爆发、自我刺激等），通过专业方法引导正确社交方式，并在孩子出现负面情绪时提供安抚。由于普通幼儿园教师需兼顾20-30名学生，影子老师的1对1支持能更有效缓解突发状况。
2. 生活自理与习惯培养
包括训练独立上厕所、洗手等基础生活技能，帮助孩子建立规律的生活习惯，减少对他人协助的依赖，这是融入集体的重要前提。
3. 社交能力与融合支持
通过设计功能性社交活动（如团体游戏），影子老师会纠正错误的社交行为，搭建与同伴互动的桥梁。他们作为沟通纽带，协调班级教师与特殊儿童的需求，避免孩子"在集体中孤立存在"。
4. 核心能力系统提升
影子老师会针对性改善注意力、情绪控制、表达能力等核心能力，尤其注重培养抗干扰能力和解决问题的灵活性，这些能力直接影响孩子在园的生活质量。
需要特别注意的是，专业的影子老师并非简单陪读，而是需制定可量化的目标（如行为改善频率、社交发起次数等），并基于行为原理进行科学干预。家长在选择时需关注其是否具备专业评估和动态调整方案的能力。
