一、可行性分析
1. 轻度自闭症：若症状较轻（主要表现为社交障碍但无严重行为问题），通常可以正常乘坐公交车，家长只需注意引导即可。
2. 中重度自闭症：若存在语言沟通障碍、情绪易失控或刻板行为严重，可能需专人陪同或提前干预训练，避免突发状况。
案例：青岛一位母亲为锻炼自闭症儿子，让其独自乘车并暗中跟随，最终在司机帮助下安全汇合。
二、注意事项
环境适应：自闭症患者可能对嘈杂环境敏感，建议逐步适应，如先短途乘坐或选择非高峰时段。
安全措施：可佩戴标识徽章（如"自闭症"字样）以便他人提供帮助；家长可提前教孩子认站牌、数站数等技能。
法律保障：我国《残疾人保障法》规定残疾人可携带辅助器具乘车，盲人持证可免费乘坐。
三、干预建议
1. 行为疗法：通过正面强化训练乘车规范行为。
2. 社会故事疗法：利用公交车场景进行社交模拟训练，帮助理解随机社会互动。
3. 视觉辅助工具：用图片或视频提前熟悉乘车流程。
四、风险提示
自闭症儿童可能因环境变化焦虑走失，需警惕迷路风险（如哈尔滨一男孩独乘公交后获市民救助案例）。
若需完全独立乘车，建议先通过多次陪同训练确认能力。
综上，是否适合乘坐公交车需结合患者实际能力评估，并做好充分准备。渐进式训练和外部支持是关键。
