1. 基础能力训练课程
个训课（一对一训练）：重点培养认知理解、模仿、注意力等基础能力，例如通过拼图、物件命名（杯子、纸巾等）提升认知，通过扭螺丝、穿环等锻炼小肌肉，单脚跳、提重物等大肌肉训练。
语言训练：针对无语言或语言落后的儿童，从简单发音（如“爸爸妈妈”）到表达需求（如说“不”）逐步进阶，常用听觉接受、口语表达等教学方法。
2. 社交与集体适应课程
集体课：通过户外活动、桌面游戏等群体互动，培养社交技能，例如传球、律动儿歌等多人游戏，帮助孩子适应集体环境。
融合教育：为进入普通学校做准备，需掌握、吃饭、如厕等生活自理能力，部分学校会配备资源教师支持随班就读。
3. 行为与情绪管理课程
感统训练：改善平衡性差、易摔跤等问题，通过器械活动调节感觉统合能力。
心理疏导：针对暴躁、自伤等行为，结合行为矫正策略（如零错误教学）减少错误反应，建立正向行为。
4. 高级技能拓展课程
学业技能：如使用剪刀剪纸、握笔书写等，为未来学习打基础。
特长开发：部分自闭症儿童在音乐、美术或记忆方面有天赋，可针对性培养。
支持政策与资源
全国多地提供康复补助（如山东0-6岁每年最高1.6万元）、送教，以及低保家庭专项补贴（湖南约200-300元/月），具体可查询当地政策。课程选择需结合儿童实际能力评估，建议家长与专业机构合作制定计划。
