自闭症儿童确实可能存在不敢下楼梯的情况，这与他们的神经发育障碍、感觉统合失调以及心理因素密切相关。以下是具体分析：
1. 行为表现与原因
恐惧与焦虑：许多自闭症儿童对楼梯等高度变化的环境感到恐惧，可能因感觉统合异常将楼梯视为"悬崖"般的障碍，产生强烈的焦虑感。部分孩子会表现出反复咬手指、来回踱步等紧张行为。
动作协调困难：自闭症儿童常伴随运动功能障碍，如平衡能力差、肢体不协调，导致上下楼梯时身体控制困难。例如，他们可能无法单腿站立或准确判断台阶高度。
刻板行为影响：若孩子曾因楼梯环境受惊吓（如摔倒），可能形成固定的回避行为，拒绝尝试下楼梯。
2. 家庭与社交支持的作用
亲属互动：案例显示，年幼的弟弟通过主动牵手、示范动作等方式，能帮助自闭症姐姐逐步克服恐惧。这种非语言的情感联结可能比成人指导更有效。
渐进训练：专业建议通过分阶段练习（如先单腿站立、再扶墙行走）提升孩子的身体控制力，同时利用强化物（如玩具）激励尝试。
3. 干预建议
感觉统合训练：通过触觉脱敏（如穿柔软衣物减少不适）、平衡练习（跨障碍物）改善身体感知。
环境调整：降低台阶高度、增加扶手稳定性，或选择人少时段练习以减少干扰。
心理支持：避免强迫行为，通过镜子训练帮助孩子认识自身动作，逐步建立安全感。
若孩子症状严重，建议尽早就医评估，结合康复训练制定个性化方案。
