1. 社交互动
能建立基本社交联系，但存在眼神接触回避、非语言交流困难（如手势理解差），情感表达和理解受限。例如，可进行简单对话但难以分享兴趣或维持深入交流。
2. 语言能力
语言表达相对完整，但存在使用障碍（如重复句式、单向对话），词汇量可能有限。
3. 行为模式
有重复性行为或固定兴趣（如仪式化动作），但对日常生活干扰较小，能部分适应变化。
4. 智力水平
约20%智力正常，10%甚至在某些领域（如音乐、绘画）表现超常。
1. 社交互动
明显回避社交，难以理解他人情感，对他人发起的互动反应异常或冷漠。例如，仅能通过简单句子交流，且内容局限于狭窄兴趣。
2. 语言能力
语言发展迟缓，表达不连贯（如鹦鹉学舌），可能伴随发音问题。
3. 行为模式
刻板行为更显著（如固定路线、重复转圈），环境变化易引发焦虑，需大量外部支持才能完成日常活动。
4. 智力表现
多数存在智力落后，但个体差异较大，部分可能未达智力低下标准。
若怀疑孩子存在相关表现，建议尽早至精神科或发育行为科进行专业评估，早期干预可显著改善预后。
