当小朋友出现自闭倾向时，作为家长或教育者需要耐心、科学地介入。以下是一些建议，分为识别、应对和资源支持三个部分：
1. 早期识别信号
语言发育明显滞后（如3岁仍无简单对话）
回避眼神接触，对呼唤名字反应弱
重复刻板行为（摇晃、排列物品等）
对感官刺激异常敏感（抗拒某些声音/触感）
2. 日常互动策略
建立沟通桥梁：用孩子当前能力可接受的方式交流，比如先模仿TA的动作，再逐步引入简单语言
结构化环境：保持固定的日常流程，变化前用视觉提示（如图片时间表）
感官调节：准备减压工具（挤压球、加重毯等），注意观察孩子的敏感源
游戏介入：从平行游戏开始，逐步引导到互动游戏，优先选择孩子感兴趣的主题
3. 专业支持路径
三甲医院：儿童精神科/发育行为科进行专业评估（如ABC量表、ADOS评估）
残联资源：申请「自闭症儿童康复救助项目」，部分地区提供每年1-2万元补助
教育支持：联系当地特殊教育指导中心，了解融合教育政策
家长互助：加入「北京星星雨」等专业机构家长课程（推荐《自闭症早期丹佛模式》书籍）
4. 重要提醒
黄金干预期在2-6岁，越早干预效果越好
避免听信「神奇疗法」，应坚持科学干预（应用行为分析ABA、结构化教学TEACCH等）
家长需同步进行心理调适，全国心理援助热线可提供支持：☎️
每个孩子都有独特的发展轨迹，建议先到省级儿童医院做全面评估（通常包含听力测试、脑电图、基因检测等），再制定个性化方案。保持希望，许多孩子通过早期干预都能获得显著改善。
