1岁半儿童自闭症干预

对于1岁半疑似自闭症儿童的早期干预，需要结合医疗诊断和家庭训练综合进行。以下是根据研究和临床实践总结的关键建议：

一、核心干预方向

1. 社交互动训练

重点培养眼神接触、表情回应和简单动作交流，通过面对面游戏（如躲猫猫、举高高）建立基础社交能力。家长需保持高频互动，避免孩子独处。

2. 行为习惯培养

采用结构化训练法，将日常生活（如穿衣、吃饭）分解为小步骤逐步训练，每完成一步立即给予奖励（口头表扬或小零食）。

二、家庭干预方法

1. 场景化功能分区

在家中明确划分就餐区、游戏区等固定区域，帮助孩子建立行为与场景的关联，例如只在餐椅进食、在固定区域玩玩具。

2. 动机激发技巧

三、专业支持建议

1. 及时医学评估

需先到儿童发育专科医院进行专业诊断，排除听力障碍等其他发育问题，再制定个性化干预方案。

2. 机构-家庭结合

初期建议在专业机构学习干预方法（如ABA应用行为分析），家长同步掌握技巧后转为家庭为主训练，缓解长期经济压力。

四、注意事项

早期干预能显著改善预后，建议尽快开展系统训练并定期评估进展。