1. 社交沟通障碍
自闭症儿童最显著的特征是缺乏与生俱来的社交能力，表现为回避目光接触、难以理解他人情绪、无法建立同伴关系等。部分患儿会重复他人语言或答非所问，甚至成年后仍需练习基础社交技能。
2. 语言与交流异常
语言发育迟缓或倒退常见，部分患儿虽能说话，但语调怪异、主动语言少，且难以理解非字面含义（如隐喻、玩笑）。约1/3患儿伴随精神发育迟滞，影响语言理解与表达。
1. 刻板行为与狭隘兴趣
患儿常表现出重复动作（如排列物品、旋转物体）或对特定事物（如数字、广告）异常执着。这些行为无明确目的且难以干预，可能伴随感觉异常（如对某些声音或触觉过度敏感）。
2. 感知觉处理差异
部分患儿存在痛觉迟钝或对特定刺激过度反应（如恐惧鞭炮声），需避免强刺激环境以防止情绪崩溃。
1. 智力与能力分化
约70%患儿智力落后，但少数在机械记忆、艺术或数学领域展现天赋，不过这种能力通常缺乏功能性应用。
2. 情绪与行为问题
包括多动、自伤、攻击行为或睡眠障碍，可能与沟通挫败感或感官超负荷有关。
1. 早期征兆
1岁前即可出现症状，如缺乏眼神交流、对呼唤无反应、用异常方式物体（如啃咬非食物）。
2. 干预方向
目前病因未明（与后天教育无关），但可通过行为训练、感统治疗等改善社交和语言能力。需注意避免将感统失调误诊为自闭症。
以上领域提示需多维度评估和个性化支持，早期专业干预对改善患儿生活质量至关重要。
