对于自闭症儿童的父母来说，将家务活动融入日常干预训练不仅能培养孩子的生活技能，还能促进认知、社交等多方面发展。以下是结合搜索结果的建议：
1. 分步骤教学：将复杂家务拆解为小步骤，如扫地可分为拿扫把、扫垃圾、倒垃圾等7个环节，根据孩子能力逐步参与。洗碗也可按打湿、挤洗洁精、擦拭等步骤分步教学。
2. 动机引导：通过夸张表扬（如"彩虹屁吹捧"扫地）、角色扮演（如家长扮小女孩挑刺）等方式激发兴趣，像泽川妈妈那样将家务变成游戏化互动。
3. 安全优先：优先选择简单家务（扫地、擦桌等），避免复杂操作以防危险，需根据孩子认知能力调整任务难度。
1. 基础清洁类
2. 生活采购类
1. 情绪管理：家长需保持冷静，避免焦虑情绪影响孩子。如泽川妈妈从"想去死"到"死都不怕还怕自闭症"的转变，将压力转化为动力。
2. 全家参与：邀请其他家庭成员共同指导，既能减轻压力，又能增加孩子与多人的互动机会。
3. 结构化日程：将家务固定为每日流程的一部分，如早晨如厕训练、饭后洗碗等，帮助孩子建立规律。
通过持续将家务融入生活干预，像轩爸教轩轩做家务时说的："以后爸妈不能帮助你了，你要学会自己做"，最终目标是帮助孩子获得独立生活的能力。
