自闭症孩子并非感觉不到爱，而是他们的情感体验和表达方式与普通孩子存在差异。根据现有研究和临床观察，可以从以下几个方面理解他们的情感世界：
自闭症孩子能够感受到爱，但由于社交和沟通障碍，他们可能无法通过常规方式（如语言、肢体接触）表达或回应。研究表明，许多自闭症孩子对关爱有敏锐的感知，甚至会通过特殊行为（如分享物品、关注细节）间接表达情感。例如，有的孩子会记住老师喜欢喝冰水并每天准备，或用绘画表达对家人的依恋。
自闭症孩子同样渴望爱与安全感，但他们的需求可能表现为对固定 routines 的依赖或对特定兴趣的专注。家长通过耐心陪伴、观察孩子的兴趣点（如音乐、绘画），并以此建立沟通桥梁，能有效帮助他们感受到被爱。
部分自闭症孩子可能抗拒拥抱或眼神接触，但这并非缺乏情感，而是感官敏感或社交障碍的表现。他们的情感可能更倾向于理性化，例如通过逻辑行为（如重复整理物品）表达关心。
若家长或教育者缺乏理解和适应，孩子可能因沟通失败而产生“不被爱”的错觉。反之，通过创造安全环境（如提前预告变化、接纳重复行为）、使用视觉辅助工具等，能显著增强他们的情感安全感。
自闭症孩子的情感世界细腻而独特，需要周围人用更包容的方式解读他们的行为信号。专业干预结合家庭关爱，能帮助他们更好地理解和表达情感。
