邹小兵诊断自闭症不看

1. 诊断理念与核心关注点

邹小兵教授作为中山三院儿童发育行为中心主任，其诊断强调对儿童社交互动、语言发展和刻板行为的系统性观察。他特别关注"不看、不应、不指、不说"等典型症状，同时结合智力测试和语言评估进行综合判断。值得注意的是，他提出"稳态失衡致病理论"，认为自闭症是生物因素与环境交互作用的结果，这一理论影响了其诊断框架的构建。

2. 诊断流程特点

3. 与其他专家的差异

相比北方郭延庆医生侧重应用行为分析（ABA）的量化评估，邹小兵更注重自然情境下的行为观察和家庭干预导向的诊断模式。这种差异也反映了南北地区在自闭症干预理念上的分野。

4. 诊断后的干预建议

邹小兵主张"BSR家庭干预模式"，即通过"行为疗法（Behavior）-结构化教育（Structure）-人际关系发展（Relationship）"三原则，在诊断后立即指导家长开展家庭训练。他强调"别让孩子一个人闲着/忙着"的日常互动策略，这种诊断-干预一体化的方式是其特色。

5. 争议与局限性

有家长反映其号源紧张（需等待1年以上），且部分轻度案例存在诊断标准把握的主观性。邹小兵本人也承认自闭症诊断领域存在"国际性争议"，特别是对高功能患者的界定。他多次警示家长避免伪科学疗法，强调目前自闭症干预仍以教育训练为主。