针对自闭症儿童空间感的培养，可以结合结构化训练、游戏互动和生活场景引导等多种方式，以下是一些具体建议：
1. 利用积木和建构类玩具
通过乐高、拼图等立体玩具，让孩子在组装过程中直观感知几何形态和空间关系（如上下、左右、里外）。例如，引导孩子将积木按颜色或形状分类堆叠，逐步建立空间逻辑。
2. 设计寻宝类游戏
在家中设置“藏宝”环节，将孩子喜欢的物品藏在特定位置（如“冰箱上面”“桌子下面”），通过寻找过程强化方位记忆。游戏可逐步增加难度，如使用多个遮挡物或变换藏匿点。
3. 生活场景中的语言引导
用具体方位词替代模糊指令，例如“站到我的左边”而非“到这里来”。日常活动中可强调物品位置关系，如“把杯子放在桌子中间”“拖把靠在沙发旁边”。
4. 感统训练与户外活动
通过钻圈、平衡木等感统游戏锻炼身体协调性，同时融入空间概念（如“跳过圆圈”“爬过隧道”）。户外活动如公园也能帮助孩子感知更广阔的空间层次。
5. 视觉提示辅助
使用图片日程表、流程图等视觉工具，将抽象的空间关系具象化。例如，用箭头标记物品摆放顺序，或用不同颜色区分“里外”区域。
注意事项
个体差异：根据孩子的能力调整难度，从简单指令开始逐步进阶。
家校协同：家长需与康复机构保持沟通，确保训练方法的一致性。
- 兴趣结合：选择孩子感兴趣的物品或活动作为训练载体，如用喜欢的玩具设计游戏。
