在寂静的春天里，一场关于教育的风暴却在北京邮电大学悄然掀起。那是关于一群勇敢的青年学者与他们的导师之间的一段故事。
那是2024年4月9日的一天，北京邮电大学的十五名硕士生，他们带着严肃而坚定的态度，联名举报信息与通信工程学院的一位导师郑某存在严重的师德师风问题。他们的故事并非简单的师生矛盾，而是一起关于学术、关于情感、关于权益的深刻事件。
一、学生的控诉之声
这群年轻人的声音充满了力量。他们控诉郑某在学术指导上的缺失，称他并未履行科研指导的职责，只是盲目催促项目进度，未能给予他们实质性的学术支持。他还被指控强迫学生从事非学术事务，如代取快递、处理私人生活事务等琐碎事务，甚至要求协助其女儿完成作业、考试作弊及体育训练等不合理要求。更令人震惊的是，郑某还被指控以辱骂性语言攻击学生，强制查看学生私人手机、删除聊天记录等行为，造成了多名学生出现焦虑、抑郁等心理问题。还有经济剥削与违规行为，如克扣学生助研津贴和强迫学生参与高强度加班等。
二、校方的回应与行动
面对学生的控诉，校方迅速采取行动。涉事导师郑某被取消研究生导师资格，停职教学，岗位等级从副教授七级降为讲师十级。校方表示将根据《中国纪律处分条例》对其进行后续处理。为了保障学生的权益，校方为涉事学生调换导师，并承诺加强心理疏导与学业支持。校方还强调对师德违规“零容忍”，将全面排查师德师风问题，完善长效机制。
三、事件的深远影响
这起事件不仅关乎一个个体的行为问题，更揭示了高校导师权力监督的薄弱环节。它引发了公众对研究生培养机制中师生关系失衡的讨论。学生们以公开的、具有说服力的方式展示了他们的遭遇，包括详细的聊天记录、录音等证据，推动了校方的快速响应。这不仅是对个体行为的批判，更是对现行教育体制中某些不合理现象的质疑和挑战。这场风暴提醒我们，学术殿堂不仅应该有严谨的研究氛围，更应该有尊重、公平和正义的精神。
这起事件不仅是对一个导师行为的批判，更是对整个教育体系中的师生关系、权力监督机制的反思。希望这个事件能够引发更多关于教育、关于人性的思考，让教育真正回归育人的本质。
