一、自闭症训练的核心方法
1. 行为干预（ABA疗法）：通过正向强化塑造适应性行为，减少问题行为，适用于改善社交障碍和刻板动作。
2. 结构化教学（TEACCH方案）：利用视觉提示和固定流程帮助患儿适应学习环境，强调个性化课程设计。
3. 社交技能训练：通过角色扮演、社交故事等方式提升眼神接触、轮流对话等能力。
二、具体训练内容示例
语言训练：从模仿发音到主动表达，结合图片交换系统（PECS）和日常情境练习。
感觉统合训练：针对触觉敏感或听觉防御问题，设计触觉刺激、前庭觉活动等。
生活自理能力：穿衣、进食等基础技能需贯穿训练全程。
三、家庭与早期干预的重要性
家庭支持：家长需参与训练，营造结构化环境并保持规律作息。
早期密集干预：案例显示，3岁患儿通过每天2小时训练，4个月后语言、社交能力显著提升。
四、注意事项
无科学证实的“自愈”方法：自闭症是神经发育障碍，需终身支持管理。
避免未经验证的疗法：如干细胞治疗等仍需更多临床验证。
若需具体训练教案或案例参考，可查阅《自闭症儿童个别化训练教案》 或协康会发布的《自闭症儿童训练指引》。
