1. 语言障碍的多样性表现
自闭症患者的语言障碍包括发音困难、人称代词混淆、重复性语言（如鹦鹉学舌）以及社交语境下的表达障碍。约40%-50%的自闭症儿童存在语言发育迟缓，部分患者甚至终身无语言能力，但少数个体可能在特定语言领域（如记忆背诵）表现突出。
2. 核心干预方法
需通过专业评估后制定阶梯式训练：从目光注视、听觉感知训练开始，逐步过渡到发音、单字词理解，最后进行复杂句和逻辑表达训练。重点需结合社交互动强化语言的实际运用能力。
1. 关联记忆的分化表现
研究发现，自闭症患者对非社交信息（如物体与背景的关联）记忆能力与常人无异，但对社交刺激（如面孔与场景的关联）记忆存在延迟或受损，这可能与其社交障碍的神经机制相关。
2. 智力与记忆的个体差异
约70%的自闭症患者伴有智力障碍，但其余个体可能在某些领域（如机械记忆）表现超常。记忆问题更多体现在社交情境的整合与应用上，而非单纯的记忆储存能力。
需注意自闭症的语言障碍需与脑损伤（如脑梗塞导致的失语症）或阿尔茨海默病等区分。后者多表现为词汇提取困难、语言单调化等退行性症状，而自闭症的语言问题更多源于发育性神经功能异常。
