自闭症儿童是否依赖他人或父母，需要从多个角度来分析，这与他们的症状特点、家庭支持以及干预方式密切相关：
1. 日常生活中的依赖性
自闭症儿童在生活自理、社交互动等方面往往需要更多支持。由于存在社交障碍和刻板行为，他们可能表现出对照顾者的强烈依赖，比如需要家长协助完成穿衣、进食等基础生活技能。但通过科学的家庭干预（如生活自理训练），这种依赖性可以逐步降低。
2. 情感与社交依赖的特殊性
部分自闭症儿童可能因沟通困难而显得疏离，但案例显示，经过长期家庭努力，他们也能建立深刻的情感联结。例如，有自闭症男孩在法庭上主动安慰母亲并表达爱意，说明他们同样具备依赖和回应情感的能力。良好的家庭环境能帮助他们学习表达情感，减轻社交焦虑。
3. 父母角色的双重性
虽然父母是自闭症儿童最重要的支持者，但仅靠父母单方面努力可能效果有限。研究发现，过度依赖家长训练（如机械化的重复教学）反而可能收效甚微，而结合自由玩耍、运动等自然干预方式更能促进神经发育。家庭需要与社会资源（如特殊教育、医疗支持）形成合力。
4. 依赖的阶段性变化
随着干预的推进，自闭症儿童的依赖性可能动态变化。例如，早期可能依赖父母完成指令，但通过"因材施教"的干预计划（如一致的行为规范、生活场景训练），可逐步培养独立性。遗传和孕期因素虽影响发病，但后天干预仍能改善功能。
总结：自闭症儿童既有因症状产生的依赖性，也有通过科学干预实现成长的可能性。家庭需平衡支持与放手，构建包括专业机构在内的综合支持体系。
