1. 社交障碍
表现为对父母呼唤无反应、回避眼神接触、缺乏共同注意力(如不会用手指物分享兴趣),这是自闭症的核心特征。但需注意,部分发育迟缓的孩子也可能存在社交能力落后,但通常保留互动意愿。
2. 语言与行为异常
语言倒退(如原本会说的词消失)、重复刻板行为(如转圈、排列物品)或兴趣极端狭窄(只玩单一玩具)是典型表现。但单纯语言发育迟缓的孩子可能仅表现为表达落后,而无刻板行为。
1. 发育迟缓
若孩子有社交意愿但能力不足(如尝试用肢体语言交流),更可能是发育迟缓而非自闭症。发育迟缓的进步轨迹通常连续,而自闭症可能出现技能倒退。
2. 倒退型自闭症
部分孩子2岁前发育正常,之后突然出现能力退化(如语言消失、社交退缩),需警惕这类特殊类型。但此类情况需专业评估排除其他神经系统疾病。
1. 专业评估必要性
自闭症诊断需结合多种量表(如ABC、CARS)和医生行为观察,并排除贫血、代谢异常等生理问题。仅凭症状无法确诊,需多场景持续评估。
2. 早期干预原则
无论最终诊断如何,2-6岁是干预黄金期。若孩子存在社交、语言或行为异常,建议尽早就医评估,针对性训练可显著改善预后。
2岁儿童的自闭症症状可能是自闭症信号,也可能是其他发育问题表现,需由专业医生综合判断。家长应关注孩子行为细节,及时寻求评估而非自行定性。