一、社交互动障碍
回避社交接触：对同伴互动缺乏兴趣，常独自玩耍，难以建立友谊关系。
情感回应淡漠：对父母或他人的情感表达（如关心、表扬）反应迟钝，甚至无动于衷。
非语言交流缺陷：眼神接触短暂或回避，面部表情呆板，肢体语言（如手势、点头）使用极少。
二、语言与沟通异常
语言功能滞后：可能仅使用简单词汇或短句，语言逻辑混乱，或重复他人话语（鹦鹉学舌）。
表达障碍：难以描述需求或感受，常用刻板句式（如反复问同一问题），语调平直缺乏情感。
非语言沟通困难：不理解手势、表情等社交信号，如无法通过指物表达需求。
三、刻板行为与兴趣狭窄
重复动作：频繁出现拍手、摇晃身体、旋转物品等无意义行为。
固执于常规：对日常生活流程（如穿衣顺序、上学路线）极度坚持，轻微变动可能引发焦虑或哭闹。
兴趣单一：沉迷特定主题（如数字、车轮），排斥其他活动，游戏方式机械（如只排列玩具不搭建）。
四、情绪与感知觉异常
情绪波动大：易突然愤怒、哭泣或大笑，可能伴随自伤（如撞头、咬手）或攻击行为。
感官敏感：对声音（如吹风机）、光线、触觉（衣物标签）过度敏感，或对疼痛异常迟钝。
五、其他伴随表现
智力发展不均衡：部分儿童在特定领域（如记忆、计算）能力突出，但整体学习能力落后。
生活自理困难：穿衣、进食等日常活动需长期辅助训练。
若孩子出现上述多项表现，建议尽早至儿童心理科或发育行为科进行专业评估。早期干预（如行为疗法、语言训练）可显著改善社交与生活能力。
