自闭症认知机制 自闭症认知机制是什么

一、认知发展的结构性差异

1. 思维发展阶段停滞

自闭症儿童的思维发展往往停滞在直观动作思维和具体形象思维阶段，抽象逻辑思维出现较晚且水平较低。他们依赖视觉图像理解世界，难以处理抽象概念（如隐喻、幽默），这导致社交沟通中难以解读非语言信息（如表情、语调）。

2. 感知觉处理的特殊性

二、核心认知特征

1. 语言与社交障碍

约70%的自闭症儿童存在语言发展迟缓，表现为词汇简单、句子结构混乱，且难以匹配语言与环境（如无法理解"开心"对应的表情）。非语言交流（如手势、眼神）也存在显著缺陷。

2. 注意力与记忆特点

三、神经生物学机制

研究发现，微外显子密四的异常可能导致神经元发育关键基因表达下降，影响神经突触可塑性，进而触发自闭症症状。这种分子机制与学习、记忆等认知功能密切相关。

四、干预与支持方向

早期通过行为分析疗法（ABA）可改善认知灵活性，而终身支持计划（如中国提出的"6+2"计划）涵盖教育、就业等全周期干预，帮助患者适应社会。

总结来看，自闭症的认知机制是遗传、神经发育与环境因素共同作用的结果，表现为思维模式、感知觉及社交沟通的系统性差异，需个体化干预支持。