自闭症初期互动自闭症肢体互动训练

一、基础肢体辅助训练

1. 半肢体辅助技巧

训练时需站在孩子斜后方发指令，轻托其胳膊引导手部朝向目标物，当孩子接近正确物品时逐渐松开手但仍保持保护姿势，防止误拿其他物品。通过反复练习（如"拿汽车"指令）强化动作准确性。

2. 动作分解与强化

将复杂动作拆解为小步骤，例如穿袜子可分为套前脚掌、拉后脚掌、提后跟、整理袜筒四步，每完成一步立即给予奖励（口头表扬或肢体鼓励），逐步串联完整动作。

二、社交互动引导

1. 正向肢体表达替代

教导孩子用正确方式发起互动，如用"我可以和你一起玩吗"替代直接拉扯他人，可通过字卡视觉提示辅助，但需确保孩子已具备基本识字能力。

2. 游戏化互动设计

三、家庭训练要点

1. 密集互动原则

家长需保持面对面欢乐互动，利用举高高、躲猫猫等肢体游戏激发社交动机，根据孩子能力阶段选择活动：初级阶段用需求延迟满足（如突然停顿游戏），中高级阶段引入轮流性、合作。

2. 环境与工具支持

使用感官玩具（如水宝宝解压球、磁力手环）改善触觉敏感，搭配手抓球、形状拼插等玩具同步锻炼精细动作和手眼协调。训练中务必避免惩罚性肢体接触，强调鼓励式引导。

四、进阶注意事项

通过结构化、分阶段的肢体互动训练，能有效改善自闭症儿童的社交障碍基础能力，但需注意个体差异和专业指导结合。