1. 建立信任关系
通过孩子感兴趣的物品/活动接近（如积木、旋转物体等）
观察并模仿孩子的行为，建立互动基础
保持平静稳定的情绪，避免突然的身体接触
2. 结构化学习环境
制定可视化日程表（图片+简短文字）
使用明确的分区：学习区/休息区/游戏区
保持环境整洁，减少无关刺激（如噪音、强光）
3. 教学策略
任务分解法：将技能拆解为小步骤教学
应用强化物：及时奖励（如代币、喜爱的小零食）
多用视觉提示：社交故事、流程图、颜色分类
4. 沟通方式
使用简短清晰的指令（"把红色积木给我"而非"能不能把那个红色的东西拿过来"）
给予充足的反应时间（等待5-10秒）
配合肢体语言和图片辅助理解
5. 兴趣引导学习
将教学嵌入特殊兴趣中（如喜欢汽车，就用汽车教数学/认字）
利用多媒体互动工具（教育类APP、互动投影）
6. 专业支持
定期与特教老师沟通制定IEP（个别化教育计划）
考虑感觉统合训练（如存在感知觉异常）
记录行为ABC（前因-行为-后果）寻找规律
重要提醒：
避免强迫眼神接触
接受孩子的刻板行为（在不影响安全时）
每天固定"放松时间"不设学习要求
进步评估要以周/月为单位
示例活动：
今天我们做3个汽车拼图（教学），然后可以玩5分钟沙盘（强化）" + 展示计时器
每个自闭症儿童都是独特的，建议结合专业评估制定方案。保持希望，许多自闭症儿童通过早期干预都能获得显著进步。
