社交互动
XX在本学期逐渐适应集体环境，能通过教师引导与同伴进行简单互动。建议继续通过结构化游戏强化轮流等待、分享等社交技能，家长可多创造与同龄人接触的机会。
学习能力
对感兴趣的认知活动（如拼图、数字卡片）专注力显著提升，能独立完成5-8分钟的指定任务。建议结合视觉提示（图片日程表）帮助理解活动流程，逐步延长学习时长。
语言沟通
非语言沟通（手势、图片交换）运用熟练，能表达基本需求；口语方面新增了3-5个常用词汇。建议在家持续使用简短句式配合实物进行语言示范。
行为习惯
已建立良好的如厕、洗手常规，但在过渡环节（如活动转换）仍需提前预告。情绪波动时对压感玩具反应积极，可继续拓展此类自我调节策略。
家园共育建议
保持每日家校沟通本记录行为细节，建议每周加入1-2次感统训练，共同巩固已习得的技能。
