观察重点：
1. 社交互动表现：注意孩子是否回避目光接触、对同伴互动无反应或方式异常（如捂耳朵）。多数自闭症幼儿会表现出明显的社交障碍，难以主动发起互动。
2. 兴趣与行为模式：记录其重复性行为（如长时间排列物品）和特殊兴趣（如只玩特定玩具）。部分孩子可能对光线、声音异常敏感。
教育策略：
注意事项：
典型案例如4岁男孩小明，初期仅专注绘本，经3个月引导后能模仿同伴参与整理玩具，显示阶段性进步。建议每月评估一次社交参与度和问题行为频率。
