自闭症康复方案的设计意图是围绕个体化需求，通过系统性干预帮助患儿提升核心能力、融入社会。其核心目标聚焦于改善社交沟通障碍、减少刻板行为，并促进认知与生活技能发展。以下是设计意图的具体维度：
1. 发展性意图
针对婴幼儿期患儿，优先培养基础生活自理能力（如进食、如厕）和简单沟通技能，利用大脑可塑性实现早期干预效益。
对学龄期儿童，侧重社交规则学习、情绪管理及学业适应性训练，为融合教育奠定基础。
2. 功能性意图
通过行为干预（如ABA）塑造适应性行为，替代问题行为；结合结构化教学（如TEACCH）建立可预测的生活流程，降低焦虑。
整合艺术治疗（绘画、音乐）和感统训练，改善感知觉异常，激发创造力与表达欲。
3. 社会性意图
强调家庭参与，指导家长将训练融入日常生活（如用餐、洗漱），形成持续性支持环境。
通过社区融合活动（如模拟购物）泛化技能，最终实现社会适应与独立生活。
康复方案需动态调整，以评估为导向分阶段推进，确保干预与患儿发展水平同步。
