自闭症儿童生活自理能力的培养是康复训练中的重要环节，主要涵盖饮食、穿衣、个人卫生和如厕四大核心领域，需要结合结构化训练和家庭参与进行系统性干预。
1. 饮食障碍：表现为挑食、拒食、使用餐具困难，部分儿童因触觉敏感抗拒特定食物质地。
2. 穿衣困难：精细动作不足导致扣纽扣、系鞋带困难，或固执于固定衣物。
3. 卫生管理：抗拒洗漱、如厕训练，可能因感知觉异常排斥水流声或马桶冲水声。
4. 行为刻板：坚持固定流程，如拒绝新厕所或特定进食顺序。
1. 分步训练：将任务拆解为小步骤，如先练习握勺再过渡到独立进食。
2. 视觉提示：通过图片、流程图辅助理解步骤，如穿衣顺序或洗手流程。
3. 正向强化：及时奖励正确行为，如完成如厕后给予表扬。
4. 家庭协同：家长需保持耐心，通过角色扮演模拟生活场景。
通过持续训练提升独立性，逐步融入社会活动，同时需关注个体差异调整方案。
