1. 神经结构的独特性
自闭症患者的大脑皮层神经元连接数量显著多于常人，特别是在处理数学信息时，他们常会激活通常用于面部识别的脑区。这种"神经通路的重定向"可能解释了为何部分自闭症患者能发展出超常的数学能力。研究显示，约10%-37%的孤独症个体在数学等领域展现出特殊才能。
2. 信息处理模式的差异
自闭症患者的大脑表现出：
这些特征使得他们更擅长系统性思维和模式识别，这正是高阶数学能力的基础。
3. 教学方法的影响
实践表明，针对自闭症儿童的数学教学需要特殊方法：
这些方法利用了自闭症患者更强的视觉处理能力。
值得注意的是，这种"天才"现象具有选择性——并非所有自闭症患者都具备数学天赋，且特殊能力的展现往往需要适当的教育引导和环境刺激。当前研究仍在这种特殊神经发育模式与认知优势之间的精确关联机制。
