大运动训练（如拍球、翻滚等）能强化大脑神经连接，改善动作语义和语言能力，同时通过重力训练提升注意力。运动还能促进血液循环，帮助身体器官发育，对身高体重增长有积极作用。结构化教学和感统训练（如秋千、触觉板）可调节感知力异常，优化感官整合能力。
通过社交故事法、地板时光等训练，能帮助孩子识别情绪、激发主动交流欲望。图片交换系统让非语言儿童通过图像表达需求，音乐疗法则激活大脑语言区，促使沉默儿童开始发声。亲子互动游戏和分解式任务训练（如穿袜子步骤分解）能逐步提升生活自理能力与社会适应性。
运动是释放负面情绪的有效途径，通过攀爬、平衡等活动可调节自闭症儿童常见的焦虑或刻板行为。生物反馈训练和结构化环境能减少问题行为，提高抗干扰能力和情绪控制力。
康复的终极目标是实现社会化，训练重点包括：培养独立性（如完成分解任务）、解决困难能力、学习配合度等。通过学校和家庭同步干预，可显著改善注意力、表达能力和好奇心。
家长参与训练能巩固机构干预效果，减轻长期康复的经济压力。家庭中持续的亲子互动和年龄适配的游戏，可弥补专业机构不足，形成终身支持体系。优化教育环境（如学校合作）能增强社会适应能力。
