自闭症儿童的智力表现存在显著的个体差异，不能一概而论。根据现有研究和临床数据，可以总结为以下几个关键点：
1. 智力分布范围广泛
正常或接近正常：约60%-70%的自闭症儿童智力水平在正常或接近正常范围内（IQ≥70），但可能存在智力结构不平衡，例如非言语智商（如空间推理、记忆）常高于言语智商。
智力障碍：约30%-37.9%的自闭症儿童伴有智力障碍（IQ<70），部分能力可能停留在2-5岁普通儿童的水平。
高功能或天才表现：少数高功能自闭症儿童（如阿斯伯格综合征）智商可能超常（甚至达200分），在数学、音乐、绘画等领域展现出特殊才能。
2. 智力评估的复杂性
标准化智力测试可能无法完全反映自闭症儿童的真实能力，因其社交障碍可能影响测试配合度，导致结果偏低。
部分孩子虽智力正常，但核心症状（如社交困难、刻板行为）仍会显著影响日常生活和学习。
3. 早期干预的重要性
无论智力水平如何，2-6岁是干预黄金期，通过个性化训练（如认知、语言、社交技能训练）可有效提升能力。
家长需关注早期警示信号（如6个月后缺乏眼神交流、2岁后语言退化），及时就医评估。
自闭症儿童的智力从严重障碍到超常均有可能，需结合专业评估和长期观察综合判断。及早干预和针对性支持是关键。
