1. 听觉与注意力训练
通过物品展示配合简单旁白(如"香蕉"),不要求即时反馈,持续刺激孩子的听看能力,帮助建立语言输入的基础。同时需训练目光注视和主动搜索能力,这是语言表达的前提。
2. 动机激发技巧
创造有意义的互动场景,例如当孩子仿说"爸爸"后给予举高等奖励,让孩子体验语言带来的积极结果。避免过高要求,从单词开始渐进引导。
1. 需求场景引导法
抓住孩子想要物品的时机(如指水杯),立即说出对应词汇("水杯"),通过满足需求的同时输入语言,形成正向关联。
2. 发音到表达的过渡
从单音(啊/哦)开始训练,逐步过渡到单字、简单句(如"要吃饭"),最后发展复杂表达。需根据评估结果制定个性化进度。
对于伴随运动发育迟缓的情况,建议同步进行适当的大运动训练(如爬行、跳跃),这对神经发育和注意力提升有促进作用。早期系统干预能显著改善孩子的社交沟通能力。